Recept
Det behöver inte vara krångligt att öppna dörren till samtal om konst. Ett papper, några pennor, ett konstverk på skärmen och plötsligt är ni mitt i diskussioner om smak, identitet, normer, historia och plats.
1. Rita upp ett diagram.
2. Förbered konstverk att diskutera och utgå ifrån. Vi föreslår de här:
Fountain – Marcel Duchamp (1917)
The Love Embrace of the Universe, the Earth (Mexico) Myself, Diego and Señor Xólotl (1949) – Frida Kahlo
Kvinna med blå krage (1941) – Pablo Picasso
Lift every voice and sing (1939) – Augusta Savage
Lustarnas Trädgård (1490–1500) – Hieronymus Bosch
Do women have to be naked to get into the Met. Museum? (1989) – Guerrilla Girls
Bro över näckrosdamm (1899) – Claude Monet
3. Visa olika verk och låt eleverna placera ut var konstverket hamnar i diagrammet. Be dem motivera sina val. Ta gärna med andra värdeord, som inte platsar i diagrammet, och skriv upp dem i marginalen.
Ett verk kanske är roligt, men fult. Ett annat kanske är både och. Ett kanske är jättefint, men ganska tråkigt.
Tanken med uppgiften är att eleverna ska tänka kring att olika konstverk kan påverka en på olika sätt!
__
Under tre veckor 2025 var Konstdepartementet gästredaktör för KAKA.